Punyaku

kasdiwarso@gmail.com

akhamlazuardi

jayasuprana079@gmail.com

jaya1234567

onongonci@gmail.com

onci1234567

Yushitaweno7@gmail.com

Onong 1234567

 
 

 

SURAT YASIN

“Astaghfirullaahal 'azhiimalladzii laa ilaaha illaa huwal hayyul qoyyuum, wa atuubu ilaih.”

Bismillahirrahmaanirrahiim(i)

1. Yaa siin

2. Wal Qur-aanil hakiim

3. Innaka laminal mursaliin(a)

4. ‘Alaa shiraathim mustaqiim(i)

5. Tanziilal ‘aziizir rahiim(i)

6. Li tundzira qauman maa undzira aabaauhum fahum ghaafiluun(a)

7. Laqad haqqal qaulu 'alaa aktsarihim fahum laa yu`minuun(a)

8. Inna Ja’alnaa fii a’naaqihim aghlaalan fahiya ilal adzqaani fahum muqmahuun(a)

9. Waja 'alnaa min baini aidiihim saddan wa min khalfihim saddan fa aghsyainaahum fahum laa yubshirrun(a)

10. Wa sawaa-un 'alaihim a-andzartahum amlam tundzirhum laa yu`minuun(a)

11. Innamaa tundziru manittaba'adz dzikra wa khasyiyar rahmaana bil-ghaib(i), fabasy-syirhu bi magfiratin wa ajrin kariim(in)

12. Innaa nahnu nuhyil mautaa wanaktubu maa qaddamuu wa aatsaarahum, wa kulla syai-in ahshainaahu fii imaamim mubiin(in)

13. Wadhrib lahum matsalan ash-haabal qaryati idz jaa-ahal mursaluun(a)

14. Idz arsalnaa ilaihimuts naini fakadz dzabuuhumaa fa'azzaznaa bi tsaalitsin faqaaluu innaa ilaikum mursaluun(a)

15. Qaaluu ma antum illaa basyarum mitslunaa wa maa anzalarrahmaanu min syai-in in antum illaa takdzibuun(a)

16. Qaaluu rabbunaa ya'lamu innaa ilaikum lamursaluun(a)

17. Wa maa 'alainaa illal balaghul mubiin(a)

18. Qaaluu innaa tathayyarnaa bikum la-in lam tantahuu lanarjumannakum walayamassannakum minnaa 'adzaabun aliim(un)

19. Qaaluu thaa`irukum ma'akum, a-in dzukkirtum, bal antum qaumum musrifuun(a)

20. Wa jaa-a min aqshal madiinati rajuluy yas-'aa qaala yaa qaumit tabi'ul mursaliin(a)

21. Ittabi'uu man laa yas-alukum ajran wa hum muhtaduun(a)

22. Wa maa liya laa a'budul ladzi fatharanii wa ilaihi turja'uun(a)

23. A-attakhidzu minduunihii aalihatan in yuridnirrahmaanu bidhurril laa tughnii 'annii syafaa 'atuhum syai-aw wa laa yunqidzun(i)

24. Innii idzal lafii dhalaalim mubiin(in)

25. Innii aamantu birabbikum fasma’uun(i)

26. Qiilad khulil jannata qaala yaa laita qaumii ya'lamuun(a)

27. Bimaa ghafaralii rabbii wa ja-'alnii minal mukramiin(a)

28. Wa maa anzalnaa 'alaa qaumihii min ba'dihii min jundim minas sama-i wa maa kunnaa munziliin(a)

29. In kaanat illaa shaihataw wahidatan faidzaa hum khaamiduun(a)

30. Yaa hasratan 'alal-'ibaadi ma ya`tiihim mir rasuulin illaa kaanuu bihii yastahziuun(a)

31. Alam yarau kam ahlaknaa qablahum minalquruuni annahum ilaihim laa yarji'uun(a)

32. Wa in kullul lammaa jamii'ul ladainaa mukhdharuun(a)

33. Wa aayatul lahumul ardhul-maitatu ahyainaahaa wa akhrajnaa habban faminhu ya`kuluun(a)

34. Waja-'alnaa fiihaa jannaatim min nakhiilin wa a'naabin wa fajjarnaa fiihaa minal 'uyuun(i)

35. Liya` kuluu min tsamarihii wa maa 'amilathu aidiihim afalaa yasykuruun(a)

36. Subhaanalladzii khalaqal azwaaja kullahaa mimmaa tunbitul ardhu wa min anfusihim wa mimmaa laa ya’lamuun(a)

37. Wa aayatul lahumul lailu naslakhu minhun nahaara faidzaahum muzhlimuun(a)

38. Wasy-sayamsu tajrii limustaqarril lahaa dzaalika taqdiirul 'aziizil 'alim(i)

39. Wal qamara qaddarnaahu manaazila hattaa 'aada kal'urjuunil qadiim(i)

40. Lasy-syamsu yanbaghii lahaa an tudrikal qamara wa lallailu saabiqunnahaar(i), wa kullun fii falakin yasbahuun(a)

41. Wa aayatul lahum annaa hamalnaa dzurriyyatahum filfulkil masyhuun(i)

42. Wa khalaqnaa lahum mim mitslihii maa yarkabuun(a)

43. Wa in nasya` nughriq-hum falaa shariikhalahum wa laa hum yunqadzuun(a)

44. Illaa rahmatan minna wa mataa'an ilaaihiin(in)

45. Wa idzaa qiilla lahumuttaquu maa baina aidiikum wa maa khalfakum la'alakum turhamuun(a)

46. Wa maa ta`tiihim min ayatin min aayaati rabbihim illaa kaanuu 'anhaa mu'ridhiin(a)

47. Wa idzaa qiila lahum anfiquu mimmaa razaqakumullaahu, qaalal ladziina kafaruu lilladzina aamanuu, anuth-'imu mal lau yasyaa-ullaahu ath-'amahuu, in an tum illaa fii dhalaalim mubiin(in)

48. Wa yaquuluuna mataa haadzal wa'du in kuntum shaadiqiin(a)

49. Maa yanzhuruuna illaa shaihataw waahidatan ta`khudzuhum wahum yakhish shimuun

50. Falaa yastathii-'uuna taushiyatan wa laa ilaa ahlihim yarji'uun(a)

51. Wa nufikha fish-shuuri fa idzaa hum minal aj-daatsi ilaa rabbihim yansiluun(a)

52. Qaaluu yaa wailanaa man ba'atsanaa min marqadinaa haadzaa maa wa-'adar-rahmaanu wa shadaqal-mursaluun(a)

53. In kaanat illaa shaihataw waahidatan fa idzaahum jamii'ul ladainaa muhdharuun(a)

54. Falyauma laa tuzhlamu nafsun syai-aw wa laa tuj-zauna illaa maa kuntum ta`maluun(a)

55. Inna ash-haabal jannatil yauma fii syughulin faakihuun(a)

56. Hum wa azwaajuhum fii zhilaalin 'alal araa-iki muttakiuun(a)

57. Lahum fiihaa faakihatuw wa lahum maa yadda’uun(a)

58. Salaamun qaulam mir rabbir rahiim(in)

59. Wamtaazul yauma ayyuhal mujrimuun(a)

60. Alam a'had ilaikum yaa banii aadama anlaa ta'budusysyaithaana innahuu lakum 'aduwwum mubiin(un)

61. Wa ani'buuduunii, haadzaa shiraathum mustaqiim(un)

62. Wa laqad adhalla minkum jibillan katsiiran afalam takuunuu ta'qiluun(a)

63. Haadzihi jahannamul latii kuntum tuu'aduun(a)

64. Ishlauhal yauma bimaa kuntum takfuruun(a)

65. Alyauma nakhtimu 'alaa afwaahihim wa tukallimunaa aidiihim wa tasyhadu arjuluhum bimaa kaanuu yaksibuun(a)

66. Walau nasyaa-u lathamasnaa 'alaa a'yunihim fas-tabaqush-shiraata fa-annaa yubshiruun(a)

67. Walau nasyaa-u lamasakhnaahum 'alaa makaanatihim famastathaa'uu mudhiyyaw walaa yarji'uun(a)

68. Wa man nu'ammirhu nunakkis-hu filkhalqi afalaa ya'qiluun(a)

69. Wa maa 'allamnaahusy-syi'ra wa maa yanbaghii lah(u) in huwa illaa dzikruw wa Qur-aanum mubin

70. Liyundzira man kaana hayyan wa yahiqqal qaulu 'alal kaafiriin(a)

71. Awalam yarau annaa khalaqnaa lahum mimmaa 'amilat aidiinaa an'aaman fahum lahaa maalikuunI(a)

72. Wadzallalnaaha lahum faminhaa rakuubuhum wa minhaa ya`kuluun(a)

73. Walahum fiiha manaafi'u wa masyaaribu afalaa yasykuruun(a)

74. Wattakhadzu min duunillaahi aalihatan la'allahum yunsaruun(a)

75. Laa yas-tathii'uuna nashrahum wahum lahum jundum muhdlaruun(a)

76. Falaa yahzunka qauluhum inna na'lamu maa yusirruuna wa maa yu'linuun(a)

77. Awalam yaral insaanu annaa khalaqnaahu min nuth-fatin fa idza huwa khasiimum mubiin(un)

78. Wa dharaba lanaa matsalaw wanasiya khalqahu qaala man yuhyil 'izhaama wahiya ramiim(un)

79. Qul yuhyiihal ladzi ansya-ahaa awwala marratin wa huwa bikulli khalqin 'aliim(un)

80. Al ladzii ja'ala lakum minasy syajaril-akhdhari naaran fa idzaa antum minhu tuuqiduun(a)

81. Awalaisal ladzii khalaqas samaawaati wal-ardha biqaadirin 'alaa ayyakhluqa mitslahum, balaa wahuwal khallaaqul 'alim(u)

82. Innamaa amruhuu idzaa araada syai-an an yaquula lahuu kun fa yakun(u)

83. Fasub-haanal ladzii bi yadihii malakuutu kulli syai-in wa ilaihi turja'uun(a)

Allahumma jammilnaa bil’aafiyati was salaamati wa haqqiqnaa bit taqwaa wal istiqaamati wa a’idznaa min muujibaatin nadaamati innaka samii’ud du’aa’i.

Ya Allah, semoga Engkau menjadikan kami dalam penjagaan, tanggungan, kedekatan dan perlindungan-Mu dari godaan setan yang menggoda, orang yang kejam, zalim dan durhaka, dan dari kejahatan penjahat, sesungguhnya engkau adalah maha kuasa atas segala sesuatu.

Ya Allah, baguskanlah kami dengan kesehatan dan keselamatan, dan sejatikanlah kami dengan takwa dan istiqamah, jagalah kami dari penyesalan, karena sesungguhnya Engkau maha mendengarkan Doa.

Ya Allah ampunilah kami, kedua orang tua kami, anak-anak kami, guru-guru kami, saudara-saudara kami seagama, sahabat-sahabat kami, kekasih-kekasih kami, orang yang mengasihi kami karena Engkau, dan kepada siapa saja yang berbuat baik kepada kami, orang-orang yang beriman laki-laki dan perempuan dan orang-orang yang beragama Islam laki-laki dan perempuan, wahai Tuhan semesta alam.

Ya Allah limpahkanlah rahmat dan keselamatan kepada hamba dan utusan-Mu, yaitu junjungan kami Nabi Muhammad saw. beserta para keluarga dan sahabatnya.

Dan limpahkan kepada kami kesempurnaan mengikutinya lahir dan batin, dalam keadaan sehat dan selamat dengan rahmat-Mu wahai sebaik-baik Penyayang dari para penyayang."

Kewajiban Orang Tua Dalam Mendidik Anak

Ditulis Kasdi Weno

Kewajiban Orang Tua Dalam Mendidik Anak           

          

Setiap ada sesuatu hal yang dirasakan janggal pada diri anak baik di rumah ataupun di sekolah, baik orangtua ataupun guru harus sesegera mungkin untuk menanganinya dengan cara saling menginformasikan diantara orangtua dan guru, mungkin lebih lanjutnya mendiskusikannya supaya bisa lebih cepat tertangani masalah yang dihadapai oleh anak dan tidak berlarut-larut.

Usia dini merupakan periode subur bagi perkembangan otak. Segala stimulasi akan merangsang perkembangan otaknya. Bahkan setelah mengadakan penelitian terhadap perkembangan anak, Manrique melihat nilai kecerdasan anak yang menerima stimulasi hingga enam tahun, terus semakin mengalami peningkatan. Sehingga semakin memperlebar kesenjangan kecerdasannya dibandingkan teman-teman sebayanya.[1] Oleh karena itu, untuk dapat berkembang secara optimal otak anak perlu mendapatkan rangsangan dari lingkungannya.

Djalaluddin dan Ramayulis dalam bukunya Pengantar Ilmu Jiwa Agama menjelaskan bahwa:

Dan bahwa anak dilahirkan telah membawa fitrah keagamaan dan baru berfungsi setelah mencapai tahap kematangan. Walaupun dalam keadaan yang demikian ia telah memiliki kemampuan bawaan yang bersifat laten. Potensi yang dibawa ini hanya memerlukan pengembangan melalui bimbingan dan pemeliharaan yang mantap lebih-lebih pada tahun-tahun pemulaan.[2]

Disinilah peran orangtua sangat dibutuhkan, yaitu bagaimana orang tua memotivasi dan memacu potensi anaknya agar dapat berkembang dengan baik, karena setiap anak mempunyai potensi yang dapat berkembang menjadi anak yang cerdas dan kreatif. Orang tua dituntut memahami perkembangan dan cara belajar anak. Semakin optimal dan luas orang tua mengembangkan otak anak, akan membuatnya semakin tertantang untuk belajar dan mencari pengalaman baru. Dengan demikian sikap dan perilaku orangtua sangat menentukan perubahan pada perilaku dan sikap anak. “Sikap positif dalam mendidik dan membesarkan anak haruslah dimiliki oleh para orangtua. Sebaiknya orangtua berhati-hati bersikap dan bertingkah laku didepan anak. Karena anak memiliki sifat meniru yang sangat bagus”.[3]

Dari berbagai pengalaman para ahli maupun litelatur telah membuktikan bahwa peran ayah dalam membentuk kepribadian anak sangat besar artinya. Sejak Sigmud Freud mencanangkan teori Psikoanalisis  untuk pertama kalinya pada abad ke-20 ini, ia sudah menyatakan bahwa perkembangan kepribadian anak, khususnya sewaktu balita, sangat ditentukan oleh tokoh ayah.[4]

Menurut Irawati Istadi peran orangtua dalam proses belajar anak meliputi dua hal yaitu:

1.     Melengkapi fasilitas pendidikan;

Selain perabot rumah tangga, fasilitas rumah tangga yang harus diprioritaskan adalah fasilitas penunjang pendidikan anak. Fasilitas-fasilitas tersebut antara lain:

a).   Tempat belajar yang menyenangkan

Semakin baik dan menarik keberadaan fasilitas pendidikan yang diberikan, anak akan merasakan bahwa kegiatan belajar adalah kegaitan yang istimewa dan menyenagkan dalam keluarga. Selanjutnya, ini akan semakin memacu motivasi belajarnya.

b).   Media informasi

Ilmu pengetahuan tak bisa dilepaskan kaitannya dengan media informasi. Karena dari sinilah sebagian besar ilmu pengetahuan akan diperoleh. Maka untuk mengakrabkan anak dengan bidang pendidikan, tak bisa tidak harus pula terlebih dahulu mengakrabkan mereka dengan media informasi ini.

c).   Perpustakaan Keluarga

Untuk menumbuhkan motivasi pendidikan kepada anak, buku adalah sarana paling tepat. Kecintaan anak terhadap buku mutlak harus ditumbuhkan sedini mungkin. Dan rumah adalah tempat yang paling cocok untuk kepeluan itu, yaitu dengan menyediakan fasilitas yang berupa perpustakaan rumah.[5]

2.     Mengembangkan budaya ilmiyah dalam keluarga

Setelah fasilitas tersedia, yang diperlukan berikutnya adalah pembentukan budaya ilmiah dalam rumah. Maksudnya, pembentukan perilaku dan pembiasaan dari anggota keluarga yang menunjang visi pendidikan. Beberapa diantaranya adalah sebagai berikut:

a).   Budaya Islami

Satu-satunya cara terbaik untuk memberikan pendidikan keimanan, nilai-nilai moral, adalah dengan teladan langsung. Ajaran tentang dzikir kalimat tayyibah, shalat, kejujuran, hingga mencintai Al-Qur’an sangat mudah diajarkan jika orangtua langsung mempraktekkannya. Maka tanpa harus banyak memberi nasehat dan mengingatkan, anak akan secara langsung mencontoh.

b).   Budaya Belajar

Orang tua harus menunjukkan kepada anak-anak, bahwa mereka pun gemar belajar. Harus diluangkan waktu walaupun hanya sebentar bagi orangtua untuk belajar ini. Gairah orang tua untuk terus belajar inilah yang akan dicontoh anak. Sehingga, tanpa disuruh pun, anak akan senang mencontoh untuk belajar.

c).   Budaya Membaca

Membudayakan jam baca pun sangat baik untuk dilakukan. Konsekwensinya, harus ada fasilitas buku-buku yang memadai untuk dibaca. Jangan sampai anak menjadi bosan dan terpaksa membaca apa yang tak ia butuhkan dan tidak ia sukai.

d).   Gairah Cerita

Kegiatan bercerita memiliki manfaat yang sangat besar, yaitu sebagai wahana memperluas cakrawala berfikir anak, sebagai media bagi orangtua untuk mengajarkan nilai-nilai moral, mengingatkan anak kecintaannya terhadap buku, dan memelihara rasa keingintahuan mereka.

e).   Gairah Rasa Ingin Tahu.

Sebenarnya setiap bayi terlahir dengan berbekal rasa ingin tahu yang amat besar. Selanjutnya mereka berkembang menjadi anak-anak yang selalu serba ingin tahu. Pertanyaan-pertanyaan tentang segala sesuatu yang mereka temui seakan takpernah berhenti mengalir. Fitrah ini penting untuk dipelihara dan diarahkan. Dengan kesabaran orang tua untuk terus menjawab pertanyaan anak, memancingnya dengan pertanyaan baru, inilah akan mempertinggi gairah rasa ingi tahu anak.[6]

Anak adalah amanah Allah yang diberikan kepada setiap orang tua. Anak juga merupakan buah hati, tumpuan harapan serta kebanggaan keluarga. Anak-anak merupakan generasi mendatang yang mewarnai masa kini dan diharapkan membawa kemajuan di masa mendatang. Dalam litelatur lain mengatakan bahwa Anak-anak yang dilahirkan merupakan satu ujian Allah Swt. kepada kita. Sebagaimana yang telah disebutkan oleh Allah Swt. dalam al-Qur’an surat Al-Anfal ayat 28 yang berbunyi :

وَاعْلَمُواْ أَنَّمَا أَمْوَالُكُمْ وَأَوْلاَدُكُمْ فِتْنَةٌ وَأَنَّ اللّهَ عِندَهُ أَجْرٌ عَظِيمٌ)١ﻷﻧﻔﺎﻝ ׃ ۲۸(

Artinya:  Dan Ketahuilah, bahwa hartamu dan anak-anakmu itu hanyalah sebagai cobaan dan Sesungguhnya di sisi Allah-lah pahala yang besar.(Qs. Al-Anfal:28).

Allah Swt. telah menjelaskan kepada kita dalam ayat ini bahawa harta benda dan anak-anak yang kita sayangi ini merupakan satu ujian kepada kita. 

Jika harta benda yang kita perolehi dengan secara yang halal dan menggunakan ke jalan yang halal maka beroleh ganjaran yang besar daripada Allah Swt. Dalam ayat ini juga Allah Swt. telah menyebut anak-anak juga merupakan ujian kepada orang yang beriman. 

Jika anak-anak yang kita didik mengikut acuan Islam, maka kita akan beroleh ganjaran yang besar hasil ketaatan mereka.

Semakin dini pendidikan yang diberikan kepada anak, akan semakin berarti bagi kematangan dan kesiapannya dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan yang sedang dan akan dihadapinya. 

Tentu, pembinaan pendidikan sejak dini yang dimaksud tidak dilakukan begitu saja atau dipaksakan secara cepat kepada anak. Pembekalan harus disampaikan dengan penuh kasih sayang, rasa hormat, menyenangkan, penuh kesabaran, ketekunan, serta penuh keuletan. 

Selain itu harus pula disesuaikan dengan tahap-tahap perkembangan anak sehingga segala perlakuan, cara atau pendekatan yang diterapkan tidak membuat anak stress dan frustasi, merenggut keceriaannya atau mengekang ekspresi dan dinamikanya.

Dalam mendidik anak setidaknya ada dua macam tantangan, yang satu bersifat internal dan yang satu lagi bersifat eksternal. Kedua tantangan ini sangat mempengaruhi perkembangan anak. Sumber tantangan internal yang utama adalah orangtua itu sendiri. Ketidakcakapan orangtua dalam mendidik anak atau ketidak harmonisan rumah tangga. Sunatullah telah menggariskan, bahwa pengembangan kepribadian anak haruslah berimbang antara fikriyah (pikiran), ruhiyah (ruh), dan jasadiyahnya (jasad).[7]

Tantangan eksternal pun juga sangat berpengaruh dan lebih luas lagi cakupannya. Tantangan pertama bersumber dari lingkungan rumah. Informasi yang yang didapat melalui interaksi dengan teman bermain dan kawan sebayanya sedikit banyak akan terekam. 

Lingkungan yang tidak islami dapat melunturkan nilai-nilai islami yang telah ditanamkan di rumah. Yang berikutnya adalah lingkungan sekolah. Bagaimanapun juga guru-guru sekolah tidak mampu mengawasi anak didiknya setiap saat. Interaksi anak dengan teman-teman sekolahnya apabila tidak dipantau dari rumah bisa berdampak negatif. Sehingga memilihkan sekolah yang tepat untuk anak sangatlah penting demi terjaganya akhlak sang anak.

Anak-anak Muslim yang disekolahkan di tempat yang tidak islami akan mudah tercemar oleh pola fikir dan akhlak yang tidak islami sesuai dengan pola pendidikannya, apalagi mereka yang disekolahkan di sekolah nasrani sedikit demi sedikit akhlak dan aqidah anak-anak Muslim akan terkikis dan goyah. Sehingga terbentuklah pribadi-pribadi yang tidak menganal Islam secara utuh.

Disamping itu peranan media massa sangat pula berpengaruh. Informasi yang disebarluaskan media massa baik cetak maupun elektronik memiliki daya tarik yang sangat kuat. 

Jika orang tua tidak mengarahkan dan mengawasi dengan baik, maka si anak akan menyerap semua informasi yang ia dapat, tidak hanya yang baik bahkan yang merusak akhlak. Meskipun banyak faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan seorang anak, orang tua tetap memegang peranan yang amat dominan. 

ANTARA PRAGMATIS DAN IDEALIS DALAM MENCARI NAFKAH

 Ditulis : Mahfud Muchtar

Suatu hari saya pesan ojol untuk mengantar kita sekeluarga ke kantor travel, kita mau mudik.

Beberapa menit datanglah mobil, dan kita masuk..

Sayapun ambil duduk di dekat sopir.. maklum kita mau basa-basi menghilangkan kebisuan didalam perjalanan. Dan obrolan ini tentu sudah jama’ bagi pengguna ojol, dan tentu saja driver udah kesekian kali menjawab pertanyaan yg sama dari para penumpang.

Saya rangkumkan obrolan kita kali ini:

Afud : “Sudah berapa tahun nyopir ginian?”

Sopir: “Yah udah setahunan…”

Afud : “Ini sampingan atau utama?”

Sopir: “Dulu sampingan, sekarang utama.”

Afud : “Loh..emang dulu kerja apa mas?”

Sopir: “Saya itu dulu sebenarnya programer, kuliah jurusan komputer.. ya kita bikin script-script atau program apalah..fleelancer gitu.”

Afud: “Loh kenapa g diterusin..”

Sopir: “Makin hari ke hari..setelah punya anak saya baru paham bagaimana memperjuangkan kebutuhan mereka…dulu saya sempat idealis kuliah komputer dah lama, dan terjun lama juga di dunia IT, tapi kok gitu-gitu aja. Sementara saya lihat teman-teman yang nggak punya ijazah, asal bisa nyopir aja penghasilannya sudah berlipat-li[at daripada profesi saya..

Saya sudah tinggalkan itu dunia IT, saya menikmati seperti ini.. nyantai dan yang penting kebutuhan keluarga terpenuhi.”

Afud : “Tapi itu apa tidak eman-eman skillnya mas.. diganti aja skill IT nya buat sampingan, driver jadi pekerjaan utama?”

Sopir  : “Kalau sudah berkaitan dengan ekonomi keluarga tentu kita harus realistis mas..apalagi sekarang saingan udah banyak, anak-anak SMK aja udah jago-jago..

Saya hanya memikirkan bagaimana anak-anak saya bisa mendapat pendidikan yang layak..dan dapur bisa mengepul.”

Afud : “Ehhm begitu…sekarang menikmati pekerjaan ini?

Sopir: “Bener.. idealis itu perlu, tapi pragmatis itu juga solusi ketika menghadapi masa sulit.. selama halal, ... why not?

OBROLAN DI KEDAI MBAH GUNDUL " IBLIS [ DOT ] COM

UTENG SUKENDAR

Pagi itu Kasdi berpakaian Necis, layaknya seorang pegawai, sebuah perusahaan dengan gaya seorang eksekutif, Kasdi memasuki kedai mbah Gundul, sembari menenteng sejumlah buku.

"Mau kemana kang "tanya mbah Gundul?

"Lho nggak tahu to, kalau saya ini sedang kursus komputer"

"Wah kemajuan,kang, nanti jadi apa setelah selsai kursus'

"Saya mau belajar komputer sampai ahli, hingga saya bisa tahu dimana Virus komputer itu? mbah gundul tidak terlalu tanggap, karena memang tidak tahu bahasa modern, apalagi soal Virus komputer, yang dia tahu itu hama padi, yang biasanya menhabiskan tanaman padi di sawah

Di, mau mengikuti zaman edan apa kamu ini kok belajar komputer segala? timpal Uteng mengagetkan

"Edan pala lu  saya ini di tuntut belajar komputer karena kelak bisa buat bekal akhirat

"Oalah masak komputer masuk dalam pertanyaan kubur"kata Uteng 

"Jangan remehkan, Pasti nanti kamu masuk neraka gara-gara kamu gak bisa mainkan komputer"

"Hahahaha apa hubungannya komputer dengan siksa neraka, malah menurutku komputer bisa menjerumuskan kita ke dalam neraka.." canda Uteng

"Kok begitu.."?

"Iya pernah datang ke Kiai yang punya komputer dan apa itu namanya....hmmm internet saya mau silahturahmi, minta berkah do'a kata penjaga dirumahnya, Kiai sedang sibuk di kamar, saya pikir wiridan atau zikir, ehh selidik punya selidik kiai sedang bermain komputer

"Lho apa salah nya kiai bermain komputer?

"Bukan begitu Di, kiai itu sedang melihat gambar cewek montok di internet,,"

Mendengar kisah Uteng, Kasdi jadi merah padam, Kasdi ingin membalas Argumentatif tapi juga belum ketemu

"Nah kalau saya tidak. Teng Soal gambar porno di internet, itu urusan pribadi kiai itu dengan Allah. tapi kalau saya nanti ditanya di akhirat, kenapa tidak membalas surat-surat atai keresahan melalui komputer, hanya karena saya tidak bisa keahlian kan celaka. Berarti membiarkan orang terpelosok nah gimana menurut mu Teng"

"Boleh juga itu Di, tapi ngomong-ngomong apa sih yang kamu inginkan"

"Nggak usah Ributlah..manusia global ini perlu komunikasi, Saya harus perang dengan Virus Komputer global nanti "

Uteng terdiam, Ia hanya membayangkan virus komputer berkeliaran, tapi apa hubungannya dengan manusia milenium nanti,apa pula hubungannya dengan dunia global kelak?

Bagus Di"  kata Ustd Mahfud Muchtar, kamu harus kuasai dunia komputer, kalau perlu kamu jadi pioner komputer, agar virus milenium bisa terhapus, oleh keahlianmu"

Emang ada Kang,virus manusia milenium, masuk komputer?

Ada virusnya adalah kedengkian,  takabur, materilistik, Khayalan serba nikmat, Cinta Duniawi, malas Ibadah, suka mencaci orang, merasa paling hebat, Virus terbesarnya adalah merasa menjadi Tuhan.

Saya harus melawan bagaimana Kang Ustd Mahfud ?

"Lawanlah dengan lawan dari segala penyakit,atau virus, Sembari kau bangun peradaban luhur lewat komputermu, Kamu bisa buat website www.kadi.com

"Isinya apa kang Ustd Mahfud?

"Isinya Botakmu itu,..Isinya adalah bagaimana warga dunia Sosial media kembali kepada sang Pencipta, Kembali meneladani Rosul-Nya Sebab Iblis sudah punya situs-situs yang Dasyat, dan siap menghancurkan hubungan Manusia dengan Allah"

Rohmat Selamat . Taqabbalallahu Minna Wa Minkum.

CIAMPEA = ALHAMDULILLAH, tanpa terasa kita sudah berada di pengujung bulan suci Ramadhan 1442 H. Kita sebulan penuh berinteraksi dan mengisi hari-hari bulan Ramadhan dengan berbagai kegiatan. Ibadah ini dilakukan kaum muslimin dalam rangka memperoleh ampunan Allah SWT dan mencari keridhaan-Nya. " Ucapan Rohmat Selamat SH.MKn, dengan penuh rasa syukur saat, menemui media Berita Islamku  di Musholah Kediamannya desa Bojongjengkol Rabu (12[5/21)

Lebih lanjut Advokat Rohmat Selamat SH.MKn  Ramadhan yang telah kita jalani selama sebulan penuh lamanya, telah meninggalkan kesan mendalam dalam sanubari setiap pribadi muslim. Ramadhan telah mengajarkan perubahan pola pikir, mental, pola sikap dan pola tindak secara mendasar dalam kehidupan sehari-hari. "Jelasnya

Ramadhan memperkokoh keimanan, memperdalam keikhlasan, mendekatkan hamba dengan Sang Khaliq, memperkuat persaudaraan, membangun empati sosial, membangun sikap saling berbagi, mengikis kesombongan, menafikan hasad dan dengki, membersihkan sikap tamak harta dan menyucikan jiwa kaum muslim dari kotoran kemunafikan menuju jiwa yang tenang (nafs al-muthmainnah), bening dan sejahtera (qalb al-salim). "  terang Rohmat yang dipercayai mengkomandani PWRI Kabupaten dan Kota Bogor

Kita dan teman DPC PWRI merayakan kemenangan pada hari yang fitri, didasarkan pada kesadaran bahwa, telah berusaha membersihkan jiwanya , terbebas dari kungkungan  dan semoga sempurna menjalankan segala amal ibadah di dalam bulan suci Ramadhan.

Dalam kerendahan hati, ada ketinggian budi. Dalam kemiskinan harta, ada kekayaan jiwa. Hidup ini terasa indah jika ada maaf. Taqabbalallahu Minna Wa Minkum. Rohmat Selamat, S.H., M.Kn, DPC PWRI mengucapkan selamat hari raya Idul Fitri 1 Syawal 1442, H. Minal Izin wal Faizin mohon maaf lahir dan batin. "menutup wawancara dengan Berita Islamku